De acuerdo estimado colega Alexander, revisando los aportes de los demás colegas, efectivamente la historia de la matemática mayormente se considera en el momento Inicio, básicamente en la motivación, ya que los adolescentes suelen fascinarse con temas increíbles como; anécdota, hechos históricos, ocurrencias, debates, generados entre los matemáticos durante el desarrollo de la matemática, hasta nuestra actualidad. Entonces en ese momento se debe “enganchar”, el nuevo conocimiento a desarrollar. También se puede considerar en el momento de Proceso y Salidas respectivamente, puesto que algunos temas favorecen para ello, como he comentado en mis anteriores intervenciones. Saludos colegas felicitándoles por sus aportes que enriquecen tarea planteada.
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